吉川　遼 —日本福祉大学教員情報

（最終更新日：2026-05-10 23:59:51）

ヨシカワ　リョウ YOSHIKAWA, Ryo
吉川　遼
工学部工学科

准教授

■ 研究分野

ウェブ情報学、サービス情報学, デザイン学, ヒューマンインタフェース、インタラクション, 学習支援システム, 教育工学

■ キーワード

Webデザイン, 情報デザイン, 学習支援システム, 教育工学

■ ホームページ

https://yoshikawaryo.com

■ 学歴

2012/03	名古屋大学情報文化学部卒業学士（情報文化学）
2014/06	Aalto University School of Arts, Design and Architecture 留学
2015/03	東京大学大学院学際情報学府修了修士（学際情報学）
2025/09	名古屋大学大学院情報学研究科修了博士（情報学）

■ 職歴

2017/04～2018/03	名古屋学芸大学メディア造形学部映像メディア学科助手
2018/04～2023/03	名古屋文理大学情報メディア学部情報メディア学科助教
2018/04～2022/03	愛知淑徳大学人間情報学部人間情報学科非常勤講師
2019/04～	京都芸術大学通信教育部芸術学部非常勤講師
2022/04～2024/03	名古屋芸術大学芸術学部芸術学科芸術教養領域非常勤講師
2023/04～2026/03	愛知淑徳大学人間情報学部人間情報学科感性工学専攻助教
2025/04～2026/02	愛知県立芸術大学美術学部デザイン・工芸科メディア映像専攻非常勤講師
2026/04～2027/03	愛知淑徳大学人間情報学部人間情報学科感性工学専攻非常勤講師
2026/04～	日本福祉大学工学部工学科准教授
2026/09～	愛知県立芸術大学大学院美術研究科メディア映像領域非常勤講師

■ 業績(著書)

2023/06	場所をつくる−茂登山清文と名古屋大学のアート１（共著）
2023/03	streaming heritage 2022 ストリーミング・ヘリテージ｜台地と海のあいだ報告書（共著）
2022/03	streaming heritage 2021 autumn ストリーミング・ヘリテージ｜台地と海のあいだ報告書（共著）

■ 業績(論文)

2025/11	大学の同期型ハイブリッド授業におけるオンライン受講の選択要因に関する検証学術情報処理研究 29,7-14頁（共著）
2025/04	Virtual Reality空間におけるWebページ内要素の立体的配置方法の検討－Virtual Reality空間に適したWebデザインの実現に向けて－日本感性工学会論文誌 24(2),259-268頁（共著）
2025/03	名古屋大学の芸術教育：二〇〇四-二〇〇八年を中心に東海国立大学機構大学文書資料室紀要 (33),1-28頁（共著）
2024/03	創作活動への活用を目的としたアートアーカイブシステムの開発と評価情報文化学会誌 30(2),11-18頁（共著）
2022/12	展覧会「given（ギブン）」（1999）における集団的創造活動について人間環境学研究 20(2),87-95頁（共著）
2022/09	Development of game-based learning materials for learning statistics to acquire the idea of estimation Structured Abstract at 11th International Conference on Teaching Statistics （共著）
2022/03	初年次生からみた同期型オンライン授業の問題―自由記述の分析に基づく考察― 名古屋高等教育研究 (22),261-280頁（共著）
2022/03	学生プロジェクト活動報告（5）プロジェクションマッピングプロジェクト名古屋文理大学紀要 (22),33-38頁（単著）
2021/12	オンライン対話型鑑賞ワークショップの設計と実践コンピュータ＆エデュケーション 51,64-69頁（共著）
2021/03	オンライン授業と対面授業の融合に向けて―高大連携と大学・高校のコロナ禍下の遠隔授業の報告と今後― 名古屋文理大学紀要 (21),37-47頁（共著）
2021/03	プログラミング系授業におけるオンライン型反転授業の導入と実践名古屋文理大学紀要 (21),5-14頁（単著）
2020/09	認識的準備活動を導入した統計の基礎を扱う反転授業の実践と評価日本教育工学会論文誌 44(2),237-251頁（共著）
2020/07	MaxMin Clustering for Historical Analogy SN Applied Sciences 2(8),pp.1441 （共著）
2019/07	Interactive System for Collaborative Historical Analogy Learning and Collaboration Technologies. Ubiquitous and Virtual Environments for Learning and Collaboration. HCII 2019. 11591,pp.373-385 （共著）
2019/06	Designing and Evaluating Educational Media for Collaborative Historical Analogy International Journal of Educational Media and Technology, Japan Association for Educational Media Studies 13(1),pp.6-16 （共著）
2019/03	情報メディア学科におけるiPadの教育利用―日本の大学初のタブレット端末導入からの8年― 名古屋文理大学紀要 (19),63-70頁（共著）
2019/02	Towards Enhancing Historical Analogy: Clustering Users Having Different Aspects of Events Advances in Information and Communication. FICC 2019. pp.756-772 （共著）

■ 業績(その他)

2020/04

名古屋文理ワークブック（共著） 2020/04

■ 学会発表

2026/03/18	VR空間におけるWebデザイン最適化に向けた奥行き間隔の基礎的検討—ユニバーサルなWebデザインの実現に向けて—（第21回日本感性工学会春季大会）
2026/03/08	交流距離からみた同期型ハイブリッド授業の問題と学生対応の工夫との関係（日本教育工学会2026年春季全国大会）
2026/03/07	生成系AIを共同行為者として位置づけた線形変換学習環境のデザインと実践（日本教育工学会2026年春季全国大会）
2025/12/13	ハイブリッドなグループワークにおける協調過程の分析（日本教育工学会2025年度第4回研究会）
2025/11/02	授業連動型ニュース推薦AIのメディア的特性と社会学的射程（2025年度日本教育メディア学会第32回年次大会）
2025/09/27	ハイブリッドな協調過程における共同注視の試行的分析（日本教育工学会2025年秋季全国大会）
2025/09/27	大学教員が同期型ハイブリッド授業に見出す強みと弱み（日本教育工学会2025年秋季全国大会）
2025/08/28	Extending Historical Thinking Beyond the Classroom: An AI-Supported Approach Connecting History and Daily News（HEIRNET 2025 CONFERENCE）
2025/03/13	同期型ハイブリッド授業の実践時に大学教員が注力していることの検証（第31回大学教育研究フォーラム）
2025/03/09	同期型ハイブリッド授業における学生への対応に係る工夫（日本教育工学会2025年春季全国大会）
2025/03/08	ハイフレックス授業の参加形態別にみる授業への関与と認識の違い（日本教育工学会2025年春季全国大会）
2025/03/07	VR空間のWebデザインにおけるユニバーサルデザインに向けた要件の検討（第20回日本感性工学会春季大会）
2024/10/13	通史授業の歴史から現代の関連ニュースを検索できるAIアプリが高校生の日常生活の認知行動に与える影響の分析―系統的な通史授業と現代のテーマ学習を両立させるカリキュラム・デザインに向けて―（第73回全国社会科教育学会全国研究大会）
2024/09/07	コロナ禍以降の同期型ハイブリッド授業についての大学教員による取り組みの実情（日本教育工学会2024年秋季全国大会）
2024/09/07	ハイブリッドなグループワークにおける共同注視の確立を支援する画像・カーソル共有に対する学生視点の評価（日本教育工学会2024年秋季全国大会）
2024/09/07	歴史と類似するニュースを提案するAIアプリが日常生活における歴史の認知行動に与える影響（日本教育工学会2024年秋季全国大会）
2024/08/29	ハイブリッド型授業におけるオンライン受講生の状況把握を支援する拡張現実型映像投影・状況通知機能の開発（第49回教育システム情報学会全国大会）
2024/06/11	Design and Formative Evaluation of an AI Application to Search for Recent News Similar to the History Studied in Class（18th International Conference of the Learning Sciences）
2024/06/11	Supporting Joint Attention for Hybrid Groupwork with Multi-Image and Cursor Sharing in University Classes（17th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning）
2024/03/06	既存のUIフレームワークを取り入れたVR向けWebブラウザアプリケーションの試作（情報処理学会インタラクション2024）
2024/03/03	ハイブリッド授業におけるオンライン受講の選択要因（日本教育工学会2024年春季全国大会）
2023/11/19	系統的な通史授業と現代のテーマ学習を授業ごとに両立させるAIフォロー型カリキュラムの提案ー歴史の論述から関連ニュースを検索できるシステムを用いてー（第72回全国社会科教育学会全国研究大会）
2023/09/17	ハイブリッドなグループワークにおける紙媒体資料への共同注視を支援する画像・カーソル共有機能の開発（日本教育工学会2023年秋季全国大会）
2023/09/17	系統的な通史学習と現代のテーマ学習を両立させるAIを用いたWEBアプリのデザイン（日本教育工学会2023年秋季全国大会）
2023/09/16	VR空間におけるWebコンテンツの立体的提示が内容理解に与える影響の分析（日本教育工学会2023年秋季全国大会）
2023/08/10	「仮説検定」への接続を目指した「仮説検定の考え方」の授業設計と実践―「偶然」をテーマとした数学的活動を誘発するゲーム教材の開発―（日本数学教育学会第105回全国算数・数学教育研究（青森）大会）
2023/07/13	The Connection Archive: An Archive System to Visualize Artists' Activities for Supporting Creation（EdMedia + Innovate Learning 2023）
2023/03/26	HyFlex型授業におけるグループワークの状況把握を目的としたダッシュボードの開発（日本教育工学会2023年春季全国大会）
2023/03/26	大学教育における同期型オンライン授業の問題に対する学生の試行錯誤の検討（日本教育工学会2023年春季全国大会）
2023/03/25	HyFlexオーケストレーションを支援する学習環境の構築（日本教育工学会2023年春季全国大会）
2023/03/12	「仮説検定」への接続を目指した「仮説検定の考え方」の教材開発とその実践（第20回統計・データサイエンス教育の方法論ワークショップ）
2023/03/09	既存のWebコンテンツを立体的に表現するVR向けWebブラウザアプリケーションの開発（情報処理学会インタラクション2023）
2022/12/18	生徒がデータの分析を通して感得する統計学習が可能なゲーム教材の開発と授業実践（2022年度日本科学教育学会第4回研究会）
2022/11/06	「アートポート」と創造性の継承（「ストリーミング・ヘリテージ 2022｜台地と海のあいだ」ストリーミング・ヘリテージリサーチプロジェクト『起点としての「アートポート」』）
2022/09/24	展覧会「given」（1999）再考―集団的創造活動の観点から（中部哲学会2022年度大会：愛知学院大学名城公園キャンパス）
2022/09/10	ハイブリッド型授業におけるグループワークの状況把握に資するデータの可視化要素と指標の設計（日本教育工学会2022年度秋季全国大会）
2022/09/10	創作活動への活用を目的としたアートアーカイブシステムの設計（日本教育工学会2022年度秋季全国大会）
2022/09/10	学部生向け同期型オンライン授業の問題認識と学習活動との関係（日本教育工学会2022年度秋季全国大会）
2022/09/10	生徒がデータの分析を通して感得する統計学習が可能なゲーム教材の設計と開発（日本教育工学会2022年度秋季全国大会）
2022/08/20	Investigation of the Relationship between the Use of Strategies in a Strategic Competence Assessment Task and the Scores of an Oral Communication Strategy Inventory（PALL 2022 Conference on Zoom）
2022/08/05	「仮説検定の考え方」を感得するゲーム教材の開発と実践（日本数学教育学会第104回全国算数・数学教育研究（島根）大会）
2022/07/03	カリキュラム・マネジメントによる情報Ⅰ「データの活用」の教材開発と授業実践 ― 地域課題と連動した「データの分析」と選挙における「統計的な推測」―（日本情報科教育学会第15回全国大会）
2022/03/19	ハイフレックス・オーケストレーションの実現に向けた要件と課題（日本教育工学会2022年春季全国大会（第40回大会））
2022/03/19	初年次生の自由記述にみる同期型オンライン授業の問題（日本教育工学会2022年春季全国大会（第40回大会））
2022/03/12	異なる美術領域間の対話を可能にするのはなにか―1980-90年代名古屋の二つの美術雑誌から（美学会西部会第337回研究発表会）
2021/12/18	既存のWebデザインをVR空間に転用するアプリケーションデザインの提案（第12回社会情報学会中部支部研究会・第7回芸術科学会中部支部研究会・第10回情報文化学会中部支部研究会合同研究会）
2021/10/17	『ストリーミング・ヘリテージ｜台地と海のあいだ』の報告ー1989年以降の名古屋におけるメディア・アート／メディア・デザインの水脈とともに（日本映像学会中部支部2021年度第1回研究会）
2021/10/17	心理的価値に対する個人EPAの影響および視聴行動との関係（日本教育工学会2021年度秋季全国大会）
2021/09/02	英語スピーキングにおける方略的能力測定に向けたタスクナビゲーションシステムの開発―既習事項の活用に焦点を当てて―（第46回教育システム情報学会全国大会）
2021/07/20	遠隔オンライン授業と対面授業の比較報告―タブレット端末の利用と授業動画配信による―（シンポジウム「モバイル'21」）
2021/07	Influence of Epistemic Preparative Activities on Learning Outcomes in a Flipped Classroom（The 32th International Congress of Psychology (ICP2020+)）
2020/09/12	反転授業における認識的準備活動，心理的価値，動画視聴の関係（日本教育工学会2020年秋季全国大会）
2020/09/12	反転授業前の対面での準備活動が動画の視聴時間に与える効果（日本教育工学会2020年秋季全国大会）
2020/09/12	認識的準備活動を取り入れたプログラミング教材の設計（日本教育工学会2020年秋季全国大会）
2019/09/08	反転授業での事前動画視聴を促す認識的準備活動の目標と要件（日本教育工学会2019年秋季全国大会）
2019/09/08	反転授業における認識的準備活動と講義動画の視聴行動との関係（日本教育工学会2019年秋季全国大会）
2019/09/07	ゲームを活用した認識的準備活動におけるシナリオ設計の検討（日本教育工学会2019年秋季全国大会）
2019/07/16	Effects of Epistemic Preparative Activities on Students（the 13th International Conference on e-Learning 2019）
2019/06/01	統計ゲームによる認識的準備活動を取り入れた反転授業の実践と評価（大学教育学会第41回大会）
2018/10/21	協調的な歴史的類推を促すオンライン教材の開発―真正な問題提示と効果的なグループ編成の両立を目指して―（全国社会科教育学会第67回全国研究大会）
2018/09/29	大学教育でのiPad利用～名古屋文理大学８年間の変遷〜（モバイル学会第26回モバイル研究会）
2018/09/28	協調的な歴史的類推を促すグループ編成システムのデザイン（日本教育工学会第34回全国研究大会）
2018/08/17	Grouping System to Promote Collaborative Historical Analogy（the Annual International Conference for Media in Education, ICoME2018）
2017/10	協調的な歴史的類推を促すグループ編成システムの開発（日本教育メディア学会第24回年次大会）
2017/08	Development of a Grouping System for Collaborative Historical Analogy（the Annual International Conference for Media in Education, ICoME2017）
2017/05	協調的な歴史的類推を促すグループ編成システムの開発（全国社会科教育学会第66回全国研究大会）
2017/03	身体的演奏技術に関する気づきを促すシステムの開発（2016年度日本教育工学会第5回研究会）
2013/09	演奏表現と身体動作を結びつけた演奏学習コンテンツの開発（日本教育工学会第29回全国大会）
2011/08/07	動画配信サービスによる市民参加型イベントの配信実験と考察（2011 PCカンファレンス）
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■ 所属学会

2024/08～	日本感性工学会
2024/06～	教育システム情報学会
2023/08～	ヒューマンインタフェース学会
2023/04～	情報文化学会
2022/01～2026/04	美学会
2019/07～	コンピュータ利用教育学会
2012/08～	日本教育工学会

■ 受賞学術賞

2021/10

日本教育工学会第35回論文賞 (認識的準備活動を導入した統計の基礎を扱う反転授業の実践と評価)

■ 社会における活動

2025/03	記事「AIと探究学習支援モバイル×AIが拓く多様な探究」
2024/10～2024/10	展示・トーク「名古屋大学のアート（4）TROPE experiments」
2024/04～2024/07	日本教育工学会論文誌第48巻増刊号査読委員
2023/10	模擬授業「感性に訴えるWebデザインの現在と未来～人々のよりよい生活のために～」
2023/09	模擬授業「感性に訴えるWebデザイン・プログラミング～人々が心地よく使えるように～」
2023/04～2023/07	日本教育工学会論文誌第47巻増刊号査読委員
2023/03～2023/03	日本教育工学会2023年春季全国大会座長（教育学習支援システム・AI（8））
2022/11	講演「大学入学共通テスト科目「情報」及び「情報I」の内容について―個別試験における「情報」の現状と展望」
2022/10	出前授業「ゲームプログラミングにチャレンジ」
2022/07～2022/07	出張講義「オリジナルロゴデザイン」
2022/04～2022/07	日本教育工学会論文誌第46巻増刊号査読委員
2022/03	出前授業「Webデザインについて，ちょっと知る」
2022/02	記事「システムや映画学習成果見て稲沢名古屋文理大きょうまで卒業展」
2021/12	特集「学生手作りのプロジェクションマッピング」
2021/11～2023/03	リサーチャー「ストリーミング・ヘリテージ｜台地と海のあいだ」
2021/06～2021/07	出前授業「オリジナルロゴデザイン」
2020/11	講演「視聴覚教育に関する講演・視聴覚教材等の作成に関する講義」
2020/06～2020/07	出前授業「オリジナルロゴデザイン」
2020/05～2020/05	講演「情報デザインとプログラミング教育」
2019/09	ワークショップ「これからのメディアを考える―未来の社会をつくるメディアデザイン―」
2019/07～2019/07	出前授業「オリジナルロゴデザイン」
2019/03	出前授業「Webデザインについて，ちょっと知る」
2018/12	出前授業「アニメーション」
2018/11	講演「平成30年度愛知県高等学校視聴覚教育研究協議会尾張地区研究会」
2018/09	出前授業「アニメーション」
2018/08～2018/08	ワークショップ「これからのメディアをつくる―アプリデザインから未来のデザインへ―」
2014/09	講演「ヘルシンキで学んだプロトタイピング」
2012～2013	メールマガジン"Beating" インタビュー・原稿執筆
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■ 委員会・協会等

2024/05	岐阜県健康福祉部子ども・女性局子育て支援課評価委員「「子育て支援関連システム」開発及び運用・保守業務委託」プロポーザル評価会議
2023/06	岐阜県健康福祉部子ども・女性局子育て支援課評価委員「岐阜県出産・子育て応援ギフトサイト構築等業務委託」プロポーザル評価会議
2022/10	岐阜県地方競馬組合評価委員「岐阜県地方競馬組合「笠松競馬場」ホームページ制作・運用保守業務委託」プロポーザル評価会議
2021/06	清流の国ぎふ芸術祭 Art Award IN THE CUBE 実行委員会評価委員「令和3年度清流の国ぎふ芸術祭 Art Award IN THE CUBE 2023 運営業務委託」プロポーザル評価会議
2021/04～2021/08	14th International Conference on Blended Learning Web Masters
2021/04～2021/08	7th International Symposium on Educational Technology Web Masters
2019/10	岐阜県立国際園芸アカデミー評価委員「岐阜県立国際園芸アカデミー新ウェブサイト制作業務委託」プロポーザル評価会議
2018/11～2019/03	千葉県立袖ヶ浦高等学校調査分析専門委員「千葉県立袖ヶ浦高等学校 2018年度次世代の教育情報化推進事業（情報活用能力の育成等に関する実践的調査研究各教科等の指導におけるICT活用）」

■ 展覧会・演奏会・競技会等

2024/10/21～2024/10/26	名古屋大学のアート（4）TROPE experiments名古屋大学教養教育院プロジェクトギャラリー「clas」
2024/06/25～2024/07/04	名古屋大学のアート 2010-2012名古屋大学教養教育院プロジェクトギャラリー「clas」
2023/06/26～2023/07/01	connection archive名古屋大学教養教育院プロジェクトギャラリー「clas」
2023/06/26～2023/07/01	名古屋大学のアート 1998-2003名古屋大学教養教育院プロジェクトギャラリー「clas」
2023	歴史スパイラル
2019	歴史タイムカプセル
2018	歴史タイムマシーン
2018	統計ゲーム
2014/05～2014/05	506Aalto Media Lab Spring Demoday 2014
2011/09/26～2011/10/05	TROPE Experiments名古屋大学教養教育院プロジェクトギャラリー「clas」

■ 競争的資金等の研究課題

2016/04～2019/03	オンライン上での協調的な歴史的類推を促すグループ編成システムの開発と評価
2016/04～2019/03	データ分析と論証活動を支援する探究型統計学習環境の開発
2018/04～2022/03	認識的準備活動を統合した反転授業の拡張モデルと設計法の構築
2021/04～2024/03	主体的・対話的で深い学びを促すHyFlex型授業・学習環境の構築
2021/04～2025/03	既存のWebデザインを仮想現実空間へ転用するWebブラウザアプリケーションの開発
2024/04～2026/03	複合現実空間におけるユニバーサルデザインを考慮した立体的Webデザインに関する研究
2024/04～2027/03	ハイブリッド型授業における協調的な問題解決を支援する授業・学習環境の構築
2025/04～2028/03	アクセシビリティを考慮した空間的Webデザインに関する研究

■ 資格・免許

2016/12/20	Webデザイナー検定エキスパート
2010/05/20	基本情報技術者

■ 主要学科目

Webプログラミング演習

■ 科研費研究者番号

70811165

■ プロフィール