小野　尚香 —日本福祉大学教員情報

（最終更新日：2024-03-26 12:56:17）

オノ　ナオカ ONO, Naoka
小野　尚香
福祉経営学部医療・福祉マネジメント学科

教授

■ 研究分野

科学社会学および科学技術史関連

■ キーワード

神経発達症群、健康科学、生命倫理、特別支援教育、スウェーデン

■ 学歴

1996/03

大阪大学大学院医学系研究科修了医学博士

■ 職歴

1996/05～2004/03	大阪大学医学部学部内非常勤講師
2003/10～2004/03	近畿福祉大学社会福祉学部助教授・准教授
2004/04～2007/03	大阪大学医学部招聘教授
2004/04～2006/03	近畿福祉大学社会福祉学部教授
2006/04～2014/03	神戸親和女子大学発達教育学部教授
2007/04～2021/03	大阪大学大学院医学系研究科招聘教授
2014/04～2021/03	畿央大学教育学部教授

■ 業績(著書)

2019/03	『小中学生のための障害用語集～みんなに優しい学校と社会を願って～』 38-40頁（共著）
2018	『学生と考える生命倫理』 171-182頁（共著）
2018	『支援が必要な子どもの心と行動がわかる!教師のためのサポートガイド(特別支援教育サボート BOOKS)』 138-151頁（共著）
2017	『LD・ADHD等関連用語集第4版』 32-32頁（共著）
2016	『発達障害事典』 394-395頁（共著）
2015/07	子どもの今と未来を支える医療と教育 : スウェーデンにおける最新の医学・医療とダイバーシティ教育(第2回)障害のある子どもの特別支援教育におけるハビリテーションの役割治療97-7 （単著）
2015/06	子どもの今と未来を支える医療と教育 : スウェーデンにおける最新の医学・医療とダイバーシティ教育(第1回)スウェーデンという社会 : 「暮らし」と「人生」へのメディカライゼーション治療97-6 （単著）
2015/03	ストレス学ハンドブック（共著）
2014/12	養護教諭のための発達障害児の学校生活を支える教育・保健マニュアル（共著）
2012/01	資料から読む明治初期京都における衛生行政制度の形成とその社会的機能近代都市環境研究資料叢書３（単著）
2011/09	特別支援教育に生かす病弱児の生理･病理･心理（共著）
2011/05	福祉医療用語辞典（共著）
2011/03	地域看護・保健活動の揺籃期治療 93(3) （単著）
2010/02	公衆衛生－健康支援と社会保障制度（共著）
2008/02	教育現場における障害のある子どもの指導の実践（共著）
2007/07	よくわかる発達障害（2010年度改定）（共著）
2004/12	地域看護学概論（共著）
2004/10	アメリカン・ボード宣教師　神戸・大阪・京都ステーションを中心に、1869～1890年（共著）
2004/07	生活福祉学（共著）
2004/05	現代のエスプリ　抵抗体としての家族 ― その可能性と展開（共著）
2002/03	児童虐待時代の福祉臨床学－子ども家庭福祉のフィールドワーク（共著）
2001/01	医療社会学のフロンティア（共著）
1997	民間学事典人名編（共著）
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■ 業績(論文)

2024/03	大阪市立児童相談所（1919創設）関係資料からみる三田谷啓の思想と実践－資料：講演「児童相談及び職業相談」から－医学史研究 (105),１-88頁（共著）
2023/12	スウェーデンにおける神経発達症支援組織Brygganの活動:2015～2017年次報告医譚 (135),11027-11045頁（単著）
2023/06	スウェーデンにおける神経発達症の支援組織Brygganの活動とその機能 : 協力協定、2014年次報告ならびに教育的マッピング医譚 (134),10773--10793頁（単著）
2023/03	三田谷啓著“Motherhood Education in Japan（日本における母性教育” 同志社大学同志社談叢 43,125-148頁（共著）
2022/12	資料：スウェーデンにおける発達障害児支援組織Brygganに対するKonsultrapport2012 『醫譚』 (116) （単著）
2022/06	スウェーデンにおける神経発達症支援の濫觴期～ Här tas barnen på allvar 1998～『醫譚』 (115) （単著）
2021/12	発達障害のある子どものための「架け橋」プロジェックト～En Brygga för dampbarnen 二〇〇三.九.一二.～ (114),9947-9955頁（単著）
2021/11	脇田良吉による「教育上より見たる児童の分類」～「成績不良児」「低能児」「中間児」ならびに「異常児」～障害児教育史研究 (3),7-28頁（共著）
2021/06	“Damp-barn får hjälp i Sandviken”　～Sandvikens市における「発達障害」のある子どもに対する支援システム揺籃期～醫譚 (113),9711-9770頁（単著）
2020/12	神経発達症群の範疇にある当事者の語りを通した支援のあり方についてー先行研究論文からー畿央大学紀要 17(2),21-36頁（共著）
2020/08	スウェーデンにおける神経発達障害医療 : 地域に根差した幼児期における支援システム発達障害研究 42(2),125-134頁（単著）
2020/07	乳児期の精神運動発達の評価とその特徴～スウェーデン"Barnhälsovårdsprogramment"から～医譚通巻(128) （単著）
2020/06	中学校通級指導教室における取組と課題-先行研究論文の紹介- 畿央大学紀要 17(1),27-38頁（共著）
2020/06	京都府立癲狂院「癲狂院患者教則及ヒ工場（業）假規則」～「自立活動」ならびにICFの視座から読む～畿央大学紀要 17(1),39-52頁（共著）
2019/12	多層指導モデル（MIM）実践導入と通級指導教室利用に関する研究畿央大学紀要 16(2),67-78頁（共著）
2019/12	幼児期前期の「言語・コミュニケーション」発達の評価とその特徴～スウェーデン"Barnhälsovårdsprogramment"から～医譚通巻(127) （単著）
2019/06	乳児の発育･発達を支える “Barnhälsovårdsprogrammet”～スウェーデンにおけるナショナル･チャイルドヘルスケアプログラム～畿央大学紀要 16(1),43-52頁（単著）
2018/12	「Special needs education, social education, and social care work as components of lifelong education: Practical activities of Hiraku Sandaya」医学史研究 100 (100),1055-1073頁（共著）
2018/12	「スウェーデンにおける知的障害のある子どもの特別支援教育～2014年学校庁発行『知的障害のあるあなたの子どものための学校』」医譚（復刊第 108 号,通巻 125号） (125),9073-9086頁（単著）
2018/12	スウェーデンの特別支援教育と就学前クラスの理念-多様性を尊重し主体性をはぐくむ教育：2006年公報～医譚 124 （単著）
2018/06	「特別支援教育を基底とする六歳児教育～スウェーデン「就学前クラス」に関する保護者向け広報～」医譚（復刊第 107 号,通巻 124号） (124),9073-9086頁（単著）
2018/05	「発達障害が疑われる幼児の診断および支援に関する疫学研究」発達障害研究 40 152-164頁（単著）
2018/05	発達障害が疑われる幼児の診断および支援に関する疫学研究の紹介～E. Fernellらの自閉スペクトラム症を対象とした論文を中心に～発達障害研究 40(2) （単著）
2017/06	「自閉スペクトラム症の病態についての文献的検討～ビタミンDならぴに遺伝に関するE.Fernellらの論文を中心に～」 (122),8585-8575頁（単著）
2017/03	「限局性学習障害」に対する「特別支援教育」－スウェーデンの事例日本ＬＤ学会会報 (100) （単著）
2016/12	「フランスにおける知的障害児教育とRASDの機能～資料2002年5月9日NO.19公報から～」医譚（復刊第104 号,通巻 121号） (121),8351-8339頁（共著）
2016/10	神経発達症群のスペクトラムとしてのとらえ方－子どもの多様性を基底として、一人ひとりのニーズに配慮する教育的支援を LD/ADHD＆ASD 14(4) （単著）
2016/07	「神経発達症群の病理学的所見と子どもに対する包括的支援～C・ギルバーグらによる研究と提案から」医譚（復刊第103 号,通巻 120号)） (120),8100-8114頁（単著）
2016/03	The standard of preschool education for children with disabilities in Sweden: Through the investigation of current situation in Sweden and the comparison between Swedish and Japanese systems The Journal of the International Association of Early Childhood Education 23 （単著）
2016/03	発達障害のある子どもを支援するセルフサポートグループの役割と有用性　～学校と暮らしの架け橋となる地域での活動を通して～日本福祉文化研究 25 （単著）
2015/12	The Changes of Swedish Special Needs Education after the New Law of Education Act in 2010 畿央大学紀要 12(2) （単著）
2015/11	医療と教育の連携 : 神経発達障害の子どもに対する支援を創生する治療 97(11) （単著）
2015/10	病気の子どもに対する包括的ケアシステム. 治療 97(10) （単著）
2015/07	フランスにおける学校医の役割-ヘルスケアと特別支援教育－医譚 118 （共著）
2015/07	障害のある子どもの特別支援教育におけるハビリテーションの役割治療 97(7) （単著）
2015/06	School Health System Supporting Special Needs Education: Case Study: Sandviken Model in Sweden 畿央大学紀要 12(1) （単著）
2015/06	スウェーデンという社会 : 「暮らし」と「人生」へのメディカライゼーション. 治療治療 97(6) （単著）
2015/03	視覚障害のある子どもを支援するダイバーシティ教育 : 「自己実現」を目指すフランス教育現場における「合理的配慮」の一例神戸親和女子大学福祉臨床学科紀要（共著）
2014/12	スウェーデンにおける病弱児の心理社会・教育的支援 : プレイセラピーとプリパレーションの歴史と実践例 (100),7333-7342頁（単著）
2014/03	フランスにおける発達障害のある子どもの支援制度(1) : 特別支援教育を補完する小児保健と学校保健システム神戸親和女子大学福祉臨床学科紀要 11 （共著）
2014/02	「障害者の権利に関する条約」批准に向けた福祉・教育制度の動向 : 障害児福祉と特別支援教育神戸親和女子大学教育研究センター紀要 10 （共著）
2013/12	近代日本における知的障害・病弱児教育 : "CHILD WELFARE WORK IN JAPAN"から(2) 医譚 98 （単著）
2013/06	近代日本における知的障害・病弱児教育 : "CHILD WELFARE WORK IN JAPAN"から(1) 医譚 97 （単著）
2013/03	Pathological New Perception on Developmental Disabilities and Support for Development in Sweden ―Clinical Condition and Support for Children with ASD, ADHD, and LD― 神戸親和女子大学福祉臨床学科紀要 10 （単著）
2013/03	スウェーデンにおける発達障害の病理に対する新しい知見と発達支援 : 自閉症スペクトラム障害、ADHD、LDと関連する子どもの病態と支援神戸親和女子大学福祉臨床学科紀要 10 （共著）
2013/03	フランスにおける障害のある子どもの学習保障 : 2005年2月11日法と知的・認知障害ならびに運動・言語・視覚・聴覚・内臓疾患のある子どもの就学状況から神戸親和女子大学教育研究センター紀要 9 （共著）
2012/12	近代日本における児童の教育･保健･福祉的事業の一例医譚 113 （単著）
2012/06	近代日本における児童相談の保健、福祉、教育的機能の一例医譚 112 （単著）
2012/03	Therapeutic Support (care) 　for Children with Disease and Illness (2) : Hospital Play Therapy in Sweden 神戸親和女子大学福祉臨床学科紀要 9 （単著）
2011/07	スウェーデンの保健・医療・福祉制度(6)小児期・青年期メンタルヘルスセンター（BUP）の活動保健師ジャーナル 67(7) （単著）
2011/06	スウェーデンの保健・医療・福祉制度(5)病気の子どもの健康づくり保健師 67(6) （単著）
2011/06	知的障害児教育の源流-医師・三田谷啓の提言医譚 110 （単著）
2011/05	スウェーデンの保健・医療・福祉制度(4)学校保健活動　発達の障害とヘルスケア保健師ジャーナル 67(5) （単著）
2011/05	子どもをめぐる医療・福祉・教育的支援の一例治療 93(5) （単著）
2011/04	スウェーデンの保健・医療・福祉制度(3)母子保健活動小児ヘルスセンターの役割保健師ジャーナル 67(4) （単著）
2011/04	感染症対策と近代治療 93(4) （単著）
2011/03	Children's Health and Suppport for the Well-Being of the Family (1) Health care for Infants in Sweden 神戸親和女子大学福祉臨床学科紀要 8 （単著）
2011/03	Children's Health and Suppport for the Well-Being of the Family (２) Medical- Welfare and Educational System for Children with Special Needs in Sweden 神戸親和女子大学福祉臨床学科紀要 8 （単著）
2011/03	スウェーデンの保健・医療・福祉制度―小児保健活動(2)障害児の保健医療サービスと家族支援保健師ジャーナル 67(3) （単著）
2011/02	スウェーデンの保健・医療・福祉制度―小児保健活動(1)子どもの誕生に関わるヘルスケア保健師ジャーナル 67(2) （単著）
2011/02	医療宣教師と近代の医療福祉治療 93(2) （単著）
2011/01	「お雇い外国人」と近代医学教育治療 93(1) （単著）
2011/01	精神医療・保健・福祉の嚆矢治療 93(1) （単著）
2010/11	近代日本における教育・社会・精神衛生学的課題としての児童の「自殺」―資料　三田谷啓著「児童の自殺」― 医譚 109 （単著）
2010/11	近代社会と「健康保護」制度治療 92(11) （単著）
2010/10	近代医療・保健制度の源流治療 92(10) （単著）
2010/05	近代日本における「児童虐待」の様相と課題―資料　三田谷啓著「児童の虐待に就きて」から― 医譚 108 （単著）
2010/03	Support of Children with Disease and Illness (1) The Motive for the Study and Roles of Child Life Specialists Introducing Daily Events into The Medical Settings 神戸親和女子大学福祉臨床学科紀要 7 （単著）
2009/11	病弱虚弱児･障害児教育への細い系譜医譚 107 （単著）
2009/03	Formulation of School Hygiene and Health System and Education for Physically Weak and Sickly Children in Modern Japan (1) 神戸親和女子大学福祉臨床学科紀要 6 （単著）
2008/04	“Life and Light for Woman”に掲載された京都看病婦学校/同志社病院の活動の経緯（その３）医譚 105 （単著）
2008/01	カナダ・レポート：「発達障害」の子どもたちへの支援(1)(2)（3）保健師ジャーナル 63(1～3) （単著）
2007/03	Life and Light for Woman”に掲載された京都看病婦学校/同志社病院の活動の経緯（その２）医譚 104 （単著）
2007/03	Special Needs Care and Training System for the Children in their preschool; years with Developmental Disabilities 神戸親和女子大学福祉臨床学科紀要 5 （単著）
2007/03	The Religious Influence of Buddhism as an Obstacle to the Reception of the Gospel in Japan」）－1883（明治16）年　Proceedings of the Osaka Conference 佛教 15 （単著）
2007/03	「京都看護婦会」附属「私立京都看護婦学校」医譚 104 （単著）
2007/03	京都・平等寺1000年記念行事をめぐる伝統の創生－「癒し」の伝統と近代－佛教大学総合研究所紀要 15 （単著）
2007/03	近代看護の癒しの心を考える－京都看病婦学校と京華看病婦学校日本看護歴史学会会誌 21 （単著）
2006/03	「発達障害」児のために、私たちができること(10)「子どもの,その親の,心に寄り添う」保健師ジャーナル 62(3) （単著）
2006/02	「発達障害」児のために、私たちができること(9)「米国の動向」保健師ジャーナル 62(2) （単著）
2005/12	“Life and Light for Woman”に掲載された京都看病婦学校/同志社病院の活動の経緯（その1）医譚 102 （単著）
2005/11	「発達障害」児のために、私たちができること(8)ペアレント・トレーニング－子どもとしっかり向き合いたい保健師ジャーナル 61(11) （単著）
2005/10	「発達障害」児のために、私たちができること(7)ＲＤＩ(対人関係発達指導法)－心を分かち合う瞬間を得るために保健師ジャーナル 61(10) （単著）
2005/09	「発達障害」児のために、私たちができること(6)学童保育の場で、社会性をはぐくむ保健師ジャーナル 61(9) （単著）
2005/08	「発達障害」児のために、私たちができること(5)障害児保育の現場から保健師ジャーナル 61(8) （単著）
2005/07	「発達障害」児のために、私たちができること(4)ささえあって、理解の輪を広げたい保健師ジャーナル 61(7) （単著）
2005/06	「発達障害」児のために、私たちができること(3)気がかりな子どもをもつ母親たちが集う保健師ジャーナル 61(6) （単著）
2005/06	京都看病婦学校開校前夜の医学校設立構想－来日医療宣教師J.C.Berry宛て,アメリカン・ボード幹事N.G.Clarkの書簡,1884年5月～1885年12月から読む医譚 101 （単著）
2005/05	「発達障害」児のために、私たちができること(2)気がかりな子どもをもつ母親たちが出会う保健師ジャーナル 61(5) （単著）
2005/04	「発達障害」児のために、私たちができること(1)軽度発達障害への問いかけ保健師ジャーナル 61(4) （単著）
2005/03	来日宣教師と明治前期の日本の医療－1883(明治16)年大阪宣教師会議議事録から佛教大学総合研究所紀要 12 （単著）
2004/10	書簡からみるリンダ・リチャーズの日本での活動(1) 医譚 81 （単著）
2004/10	書簡からみるリンダ・リチャーズの日本での活動(2) 医譚 81 （単著）
2003/03	看護の意味と看護のかたち佛教大学総合研究所紀要特別号（単著）
1999/03	近代日本における仏教看護活動－仏教系看護婦養成施設にみる特徴（その１）佛教大学総合研究所紀要 8 （単著）
1997/12	病と看護の視座(9)ナイチンゲール・モデルとリチャーズ・モデル保健師ジャーナル 53(12) （単著）
1996/03	明治初期京都における調剤資格制度に関する史的考察大阪大学医学雑誌 48(2-3) （単著）
1995/01	衛生制度の開拓者たち⑯食生活の西洋化保健婦 51(1) （単著）
1995/01	衛生制度の開拓者たち⑰コレラ流行保健婦雑誌 51(1) （単著）
1994/12	明治初期における種痘制度の育成医学史研究 66 （単著）
1994/08	衛生制度の開拓者たち⑪ストリート・クリーン保健婦雑誌 50(8) （単著）
1994/04	衛生制度の開拓者たち⑦癲狂院の医学的背景保健婦雑誌 50(4) （単著）
1994/03	衛生制度の開拓者たち⑥精神衛生のあけぼの保健婦雑誌 51(3) （単著）
1994/02	衛生制度の開拓者たち⑤3人のお雇い外国人保健婦雑誌（単著）
1994/01	衛生制度の開拓者たち④洋式病院の登場保健婦雑誌 50(1) （単著）
1993/12	京都府立「癲狂院」の設立とその経緯日本医史学雑誌 39(4) （単著）
1993/12	衛生制度の開拓者たち③種痘医たちの歴史的背景保健婦雑誌 49(12) （単著）
1993/11	衛生制度の開拓者たち②種痘制度の育成保健婦雑誌 49(12) （単著）
1991/12	長崎府医学校規則附録にみる｢医｣の原点適塾 24 （単著）
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■ 業績(その他)

2021/12	連載：保護者の思いに寄り添って～障がいのある子どもの保護者の支援～第６回　障がい受容を支える子どもの発達と適切な療育ちゃいるどネットOSAKA (102),9-10頁（単著） 2021/12
2021/11	連載：保護者の思いに寄り添って～障がいのある子どもの保護者の支援～第５回　個性を障がいにしないためにちゃいるどネットOSAKA (101),9-10頁（単著） 2021/11
2021/09	連載：保護者の思いに寄り添って～障がいのある子どもの保護者の支援～第４回　言葉の届かない保護者に思いを寄せてちゃいるどネットOSAKA (100),9-10頁（単著） 2021/09
2021/08	連載：保護者の思いに寄り添って～障がいのある子どもの保護者の支援～第3回　「自己決定」へのプロセスに寄り添うちゃいるどネットOSAKA (99),9-10頁（単著） 2021/08
2021/07	連載：保護者の思いに寄り添って～障がいのある子どもの保護者の支援～第２回　援助に際しての大切な態度ちゃいるどネットOSAKA (98),9-10頁（単著） 2021/07
2021/06	連載：保護者の思いに寄り添って～障がいのある子どもの保護者への支援～第1回　子どもの心に気づいたときから (97),9-10頁（単著） 2021/06
2020/02	特別支援教育の未来へ：多様性を包摂するスウェーデンの幼児教育～子どもの学びの主体性と、先生の教育力をはぐくむレッジョ・エミリアからの息吹～育誠 (557) （単著） 2020/02
2020/01	特別支援教育の未来へ～「学校」という社会への参加を促す子どもの分身ロボット育誠 (556) （共著） 2020/01
2019/12	特別支援教育の未来へ：人権を基底としたスウェーデンの取り組み～LGBT（SOGI）に対する理解を涵養する～育誠 (555) （共著） 2019/12
2019/03	ICF(国際生活機能分類)を「自立活動」に活かす～知的障がいのある子どもへの支援の一例～ (546) （単著） 2019/03
2019/03	特別支援教育の理解（１）　子どもの困難さに気づくために大阪市私立幼稚園連合会・研究･研修収録 49(49) （単著） 2019/03
2019/03	特別支援教育の理解（２）　子どもの困難さを支援していくために大阪 (49) （単著） 2019/03
2019/02	特別支援教育の弾力的運用～特別支援学級の現状と担当教員の活用へ～育誠 (545) （単著） 2019/02
2019/01	グローバルな視点からみる特別支援教育～障がいのある子どもの教育に対する国連の旗標から～育誠 (454) （単著） 2019/01
2018/11	スウェーデンにおける言語。コミュニケーション発達の評価と支援 (2)乳児期 :対話のはじまり育誠 (543) （単著） 2018/11
2018/10	スウェーデンの乳幼児期における言語とコミュニケーションの発達（１）子どもの発達を支える「特別な支援」と専門職の役割育誠 (542) （単著） 2018/10
2018/03	特別支援教育ー子どもの困難さに気づき、親としてできること大阪市私立幼稚園連合会・研究･研修収録 (47) （単著） 2018/03
2018/01	発達障がいと特別支援教育（４）障害を特性として包摂する幼児期の学びのデザイン育誠 (532) （単著） 2018/01
2017/12	「スウェーデンにおける幼児教育の理念とチャイルドケア～就学前学校に関わる保護者向け公報を中心に～」医譚（復刊第 106 号,通巻 123号） (123),8757-8768頁（単著） 2017/12
2017/12	発達障がいと特別支援教育（3）病態をこえてICFを活用する育誠 (531) （単著） 2017/12
2017/10	発達障がいと特別支援教育（１）子どもたちのインクルーシブ教育育誠 (529) （単著） 2017/10
2017/05	スウェーデンにおける就学前「特別支援教育」の実践と日本における活用 LD研究 26(2) （単著） 2017/05
2016/03	スウェーデンの特別支援教育　第12回　多様性を包摂する特別ではない支援教育育誠 (510) （単著） 2016/03
2016/02	スウェーデンの特別支援教育　第11回　教育と医療・保健の連携　（２）障害のある子どもたちへの教育を支える医療・保健の役割育誠 (509) （単著） 2016/02
2016/01	スウェーデンの特別支援教育　第10回　教育と医療・保健の連携　（１）地域の学校と医療・保健機関が協働する支援システム育誠 (508) （単著） 2016/01
2015/12	スウェーデンの特別支援教育　第9回　障がいという「多様性」に応える教育環境（２）学びを高める教具・補装具・療法育誠 (507) （単著） 2015/12
2015/11	スウェーデンの特別支援教育　第8回　障がいという「多様性」に応える教育環境（２）民主主義の基礎を学ぶ育誠 (506) （単著） 2015/11
2015/10	スウェーデンの特別支援教育　第7回　障がいの「多様性」に応える教育環境（１）スヌーズレンという空間育誠 (505) （単著） 2015/10
2015/09	スウェーデンの特別支援教育　第6回　インクルーシブ教育の実際（３）RTIモデルに基づく支援教育育誠 (504) （単著） 2015/09
2015/08	スウェーデンの特別支援教育　第5回　インクルーシブ教育の実際（２）スウェーデンの就学前教育制度. 育誠 (503) （単著） 2015/08
2015/07	スウェーデンの特別支援教育　第4回　インクルーシブ教育の実際（１）教育のコースとしての「特別支援学校」. 育誠 (502) （単著） 2015/07
2015/06	スウェーデンの特別支援教育　第3回　プリパレーション育誠 (501) （単著） 2015/06
2015/05	スウェーデンの特別支援教育　第2回　病気の子どもに対するダイバーシティ教育（２）病気の子どもの発達を支えるプレイセラピー育誠 (500) （単著） 2015/05
2015/04	スウェーデンの特別支援教育ー第一回　病気の子どもに対するダイバーシティ教育育誠 (499) （単著） 2015/04
2014/06	近代日本における知的障害・病弱児教育 : "CHILD WELFARE WORK IN JAPAN"から(3) 医譚 99 （単著） 2014/06
2013/03	特別支援教育－困っている子どもに気づき支援する大阪市私立幼稚園連合会・研究･研修収録 43 （単著） 2013/03
2012/03	良い親子関係を築くために親としてできること大阪市私立幼稚園連合会・研究･研修収録 42 （単著） 2012/03
2012/03	良い親子関係を築くために親としてできること大阪市私立幼稚園連合会・研究･研修収録 (42) （単著） 2012/03
2011/11	近代都市の環境衛生（第3回配本）　第17巻衛生･保健①, 第18巻衛生･保健②、第19巻衛生･保健③, 第20巻衛生･保健④第21巻衛生･保健⑤, 第22巻衛生･保健⑥第23巻衛生･保健⑦, 第24巻衛生･保健⑧、第25巻疾病･医療⑨,第26巻疾病･医療⑩、第27巻衛生･保健⑪, 第28巻衛生･保健⑫、第29巻衛生・保健⑬,第30巻衛生・保健⑭ （共著） 2011/11
2011/10	近代都市の環境衛生（第2回配本）　第7巻疾病･医療①, 第8巻疾病･医療②、第9巻疾病･医療③, 第10巻疾病･医療④第11巻疾病･医療⑤, 第12巻疾病･医療⑥第13巻疾病･医療⑦, 第14巻疾病･医療⑧、第15巻疾病･医療⑨,第16巻疾病･医療⑩ （共著） 2011/10
2011/01	怒りのセルフコントロール（共著） 2011/01
2010/10	近代都市の衛生環境（第一回配本）第1巻衛生誌①、第2巻衛生誌②、第3巻衛生誌③、第4巻衛生誌④、第5巻衛生誌⑤、第6巻衛生誌⑥ （共著） 2010/10
2009/03	京都看病婦学校と同志社病院（２）－ミッション資料 “Life and Light for Woman” 1888掲載内容－同志社談叢 29 （単著） 2009/03
2009	病弱児への支援　病気の子どもたちの「生きる力」を支える①～⑦　連載ちゃいるどネットOSAKA 1～7 （単著） 2009
2008/03	京都看病婦学校と同志社病院（１）－ミッション資料 “Life and Light for Woman” 1885.10-1887.9掲載内容－同志社談叢 28 （単著） 2008/03
2007/06	特別支援教育（共著） 2007/06
2007	講座　発達障害「関係性を育てる」RDI対人関係発達指導法の視座 10回連載ちゃいるどネット (75～84) （単著） 2007
2006/06	自閉症/アスペルガー症候群：RDI対人関係発達指導法ー対人関係のパズルを解く発達支援プログラム（共著） 2006/06
2006	LD・学習障害辞典（共著） 2006
2004/05	アスペルガー症候群/非言語性学習障害（共著） 2004/05
2003/04	ボディ・ポリティクス（共著） 2003/04
1996/07	生(いのち)を衛（まもる）政策医療人類学 21 （単著） 1996/07
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■ 学会発表

2023/12/03	神経発達症支援組織Brygganの活動 2017 ～研修「運動能力の発達・向上に関する理学療法的な情報」～（2023年度　日本医史学会関西支部総会兼秋季学術集会）
2023/07/29	大阪市立児童相談所（1920年創設）関係資料からみる三田谷啓の思想と実践～「児童相談及び職業指導」を中心に～（医学史研究会　例会（オープン））
2022/12/04	スウェーデンにおける発達障害児支援組織Brigganとその評価（日本医史学会関西支部 2022年度秋季学術大会）
2020/10	神経発達症群の範疇にある「当事者」に対する支援 - 先行研究論文から -（日本LD学会第29 回大会）
2019/11	スウェーデンにおける幼児期ナショナルプログラム「言語発達」に関して（日本医史学会関西支部2019年度秋期学術大会）
2019/01	発達に課題のある幼児に対する支援の構成要素と専門職の役割 ~療育と保護者支援を両輪とするA 町社会福祉協議会の実践を通して~（日本LD学会第 2 回研究集会）
2018/11	スウェーデンにおける乳児期のへルスプロモーション（日本医史学会関西支部2018年度秋季学術大会）
2018/11	多様性を包摂する幼児期の特別支援教育～スウェーデンにおける就学前学校の実践についての報告～（日本LD学会第27 回大会）
2017/11	スウェーデンにおける就学前学校(幼児教育)に関する公報（日本医史学会関西支部 2017年度秋季学術大会）
2017/11	神経発達症群のある子どもに対する特別支援教育の一例～スウェーデンの医療施設に併設された学校の事例から～（日本LD学会第 1 回研究集会）
2017/10	スウェーデンの就学前特別支援教育における専門職の役割～巡回指導と包括的支援を担うspecial pedagokue の実践から～（日本LD学会第26 回大会）
2017/10	＜自主シンポジウム＞生涯教育の礎となる就学前特別支援教育の実践～マクロレベル・メゾレベル・ミクロレベルからの包括的検討～（日本LD学会第26 回大会）
2016/12	医学的知見の教育・福祉的支援の応用～E. Fernellの論文から～（日本医史学会関西支部 2016年度秋期学術大会）
2016/11	スウェーデンにおける就学前学校の「特別支援教育」（LD学会第25次回大会学会企画シンポジウム）
2016/09	自閉スペクトラム症児の早期療育および親支援プログラムの効果検証（日本特殊教育学会第54回大会）
2016/08	発達障害児の保護者に対するぺアレント・トレーニングの効果検証（日本発達障害学会第51回大会）
2015/11	スウェーデンの特別支援教育における「医療的支援」（日本医史学会関西支部2015年度学術大会）
2015/10	スウェーデンにおける特別支援教育　～就学前学校におけるダイバーシティ教育の実践～（日本LD学会第24 回大会）
2015/10	フランスの特別支援教育　～特別支援教育コーディネーターの役割と連携の方法～（日本LD学会第24 回大会）
2014/11	スウェーデンにおける病弱児に対する包括的支援（日本医史学会関西支部2014年度学術大会）
2014/11	神経発達症群をめぐる医学理論と教育・福祉システム（日本LD学会第23 回大会）
2014/11	自主シンポジウム「被災地における発達障害支援の課題」（日本LD学会第23回大会）
2013/11	三田谷啓による「低能児」に関わる提言（日本医史学会関西支部2013年度学術大会）
2013/10	発達障害のある幼児の病態知見とスウェーデンにおける支援システム（日本LD学会第22 回大会）
2012/11	スウェーデンにおける学校保健の新しい考え方と学校医の役割（日本医史学会関西支部2012年度学術大会）
2012/11	スウェーデンにおける発達障害に対する新しい考え方と支援　－就学前から小学校における取り組み－（日本LD学会第21回大会）
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■ 所属学会

	発達障害学会
～	国際幼児教育学会
～	日本LD学会
～	日本公衆衛生学会
～	日本比較教育学会
～	日本発達臨床心理学会
～	日本福祉文化学会

■ 資格・免許

2021	公認心理士
2017/04	特別支援教育士スーパーバイザー
2016/04	臨床発達心理士
2010/10	日本公衆衛生学会認定専門家
1996/03	医学博士（社会医学系）