（最終更新日：2020-04-28 16:21:34）
  シバタ　ヤスマサ   SHIBATA, Yasumasa
  柴田　康正
教育・心理学部 子ども発達学科
教授
■ 研究分野
教育学, 教科教育法、道徳教育、教育課程 
■ キーワード
国語科教育、道徳教育、授業づくり 
■ 学歴
1978/03 名古屋大学 教育学部 卒業
2004/03 名古屋大学 教育発達科学研究科 修了 修士（教育）
2010/03 名古屋大学 教育発達科学研究科 単位取得満期退学
■ 職歴
1978/04～2008/03 愛知県公立中学校教員
2008/04～ 名古屋短期大学 英語コミュニケーション学科 非常勤講師
2008/04～ 愛知県立大学 非常勤講師
2010/04～ 桜花学園大学 学芸学部英語学科 非常勤講師
2012/04～2014/03 愛知県立大学 教育福祉学部 客員共同研究員
2014/04～2015/03 愛知教育大学 非常勤講師
2015/04～2017/03 日本福祉大学 非常勤講師
■ 主な研究テーマ
国語科教育におけるアクティブ・ラーニングの検討 
道徳教育における「畏敬の念」 
■ 業績(著書)
2016/03 副読本　福島を忘れない－福島におけるヒアリング調査と私たちの未来を考える授業構想－  4-7頁、16-23頁、41-43頁、52-58頁 （共著）
2014/11 教育実践と教職員　　教職理論の課題   （共著）
2001/09 総合学習へのアプローチ（あいち民研叢書　No.12）  109-116頁 （共著）
1996/05 共に育もう愛知の子どもたち あいち民研子育て・教育総合調査  35-42頁 （共著）
■ 業績(論文)
2018/01 小学校国語科における学習指導要領の検討　ー「批判」という表記に焦点をあててー 日本福祉大学　教職課程研究論集 (17),53-66頁 （単著）
2017/09 小学校国語科における「アクティブ・ラーニング」　ー学習指導要領改訂作業と授業実践の検討を通してー 東海自治研究 (30),30-38頁 （単著）
2017/03 国語科における「アクティブ･ラーニング」　ー「一読総合法」に焦点をあててー 名古屋短期大学「研究紀要」 (55号),155-167頁 （単著）
2016/09 国語科教育とPISA型「読解力」－民間の国語教育研究会と文部科学省の対応をめぐって－ 『教育自治研究』 (第29号　2015.9),19-25頁 （単著）
2015/09 学習指導要領改訂と宗教的情操－「主として生命や自然、崇高なものとのかかわりに関する」の「入れ替え」をめぐって－ 『教育自治研究』 (第28号　2015.9),19-27頁 （単著）
2014/03 中学校における虐待の対応と課題－H子への対応と指導の事例から－ 『生涯発達研究』 (6),53-58頁 （単著）
2012/09 学習指導要領における「畏敬の念」の変遷 『教育自治研究』 (第25号　2012.9),29-37頁 （単著）
2010/09 フィンランドにおける教員養成の実際－ヘルシンキ大学の教育実習に焦点を当てて－ 『教育自治研究』 (第23号　2010.9),28-37頁 （単著）
2009/03 学習指導要領におけるPISA型「読解力」の検討－「読解力向上プログラム」に焦点をあてて－ 『教育におけるアドミニストレーション』 (11),21-32頁 （単著）
2004/03 学習指導要領における「宗教的情操」－「生命に対する畏敬の念」をめぐって－ 教育科学研究会編集『教育』 (698),44-51頁 （単著）
2003/03 学習指導要領の「生命に対する畏敬の念」をめぐる研究ノート 『教育におけるアドミニストレーション』 (5),79-91頁 （単著）
1992/09 「生と死」の授業を考える 日本生活指導学会『生活指導研究』 (10),96-109頁 （単著）
1991/11 思春期にふさわしい道徳教育 教育科学研究会編集『教育』 (542),64-69頁 （単著）
1982/02 詩精神にふれる詩の鑑賞指導－中1「生きる」（谷川俊太郎）の実践から－ 『愛知県国語研究会・三河教育研究会国語部　研究集録』 14,45-50頁 （単著）
■ 業績(その他)
2004/03 年表・国立大学法人化をめぐる経過 『教育におけるアドミニストレーション』 (6号),41-51頁 （単著）
2003/01 子どもへの信頼感によって深まる教師の共同　－子どもの「荒れ」と向き合いながら教師を楽しむ－ 教育 (684号),85-91頁 （単著）
1996/08 子どもの内面を見つめ、子どもの思いに共感する 『楽しい学級 経営』 (133号),52-54頁 （単著）
1993/10 配付資料・授業の視点表の作成 『道徳教育』 (410号),38-39頁 （単著）
1992/04 シリーズ　親と子どもと先生のかけはし　教えるとは、ともに未来を語ること 教育科学研究会編集『教育』 (547),98-99頁 （単著）
1992/03 シリーズ　親と子どもと先生のかけはし　日々のふれあいの大切さ 教育科学研究会編集『教育』 (546),74-75頁 （単著）
1992/02 シリーズ　親と子どもと先生のかけはし　親から子への手紙 教育科学研究会編集『教育』 (545),112-113頁 （単著）
■ 学会発表
2019/08 「子どもが安心する教室を」を読む 　（第58回　教育科学研究会全国大会　第９分科会「道徳性の発達と教育」）
2009/10 学校教育における地域教育委員会の役割　学校の「荒れ」と向き合う教育委員会の対応をめぐって（日本教育行政学会第44回大会）
2006/06 小中学生の学校生活・家庭生活の実態と課題－愛知県内における子ども調査より－（中部教育学会第55回大会）
1992/09 「生と死」の授業を考える（日本生活指導学会第10回大会）
■ 所属学会
2004/08～ 日本教育学会
2004/08～ 日本教育経営学会
2004/08～ 日本教育行政学会
2004/06～ 中部教育学会
■ 社会における活動
2017/08 日本福祉大学　第３回 東海４県教職員の集い　講師「教育実践の創造による教師の力量形成を」
2011～2013 教員免許状更新講習　講師（愛知県立大学「教育の最新事情と今日的課題」）
2005/12 あいち県民教育研究所「第2期：子育て・教育総合調査」において、プロジェクトメンバーとして参加。
1996/05 あいち県民教育研究所「子ども調査プロジェクト」（愛知県下の小学校・中学校・高校生、父母、教師のアンケート調査）に参加。
1994/04 道徳副読本「みんなで生き方を考える道徳」（日本標準）編集協力委員
■ 資格・免許
1978/03 高等学校教諭二級普通免許（国語）
1978/03 中学校教諭一級普通免許（国語）