（最終更新日：2025-03-17 14:50:01）
  イタガキ　ケンジ   ITAGAKI, Kenji
  板垣　賢二
教育・心理学部 学校教育学科
教授
■ 研究分野
教科教育学、初等中等教育学（算数・数学） 
■ キーワード
算数　数学　楽しい授業 
■ 学歴
1984/03 広島大学 学校教育学部 卒業
1986/03 広島大学 学校教育研究科 修了 教育学修士
■ 職歴
1986/04～2019/03 福岡北九州市立小学校
■ 業績(著書)
2025/01 絵と図と映像で楽しくわかるさんすう1年‐①、②、2年-①、②   （共著）
2020/04 『新版　全授業の板書例と展開がわかる DVDからすぐ使える 映像で見せられる　まるごと授業　算数　1年（喜楽研のDVDつき授業シリーズ）』   （共著）
2020/05 『新版　全授業の板書例と展開がわかる DVDからすぐ使える 映像で見せられる　まるごと授業　算数　2年（喜楽研のDVDつき授業シリーズ）』   （共著）
2020/04 『新版　全授業の板書例と展開がわかる DVDからすぐ使える 映像で見せられる　まるごと授業　算数　4年（喜楽研のDVDつき授業シリーズ）』   （共著）
■ 業績(論文)
2023/04 小学校における乗除学習と微積分への発展 研究と実践 (114),45-48頁 （単著） 
2014/10 私的算数授業試論～現実と算数・数学をつなぐ架け橋～その1 雑誌「数学教室」 (755),22-25頁 （単著） 
2022/09 「ICT時代の数学教育を考える　算数の授業で大切なこと」 『数学文化』 (038),22-34頁 （単著） 
2021/08 学テについて考える　2つの本から 手をつなぐ (370) （単著） 
2021/05 新規採用教員は失敗と焦燥の毎日　教育実習で教職を離脱する学生　学びと現実の間で 福岡の民間教育 (500) （単著） 
2020/07 元気の出る1時間5年生「平行四辺形の面積」 「数学教室」 (817),40-41頁 （単著） 
2020/06 元気の出る1時間5年生「小数点の移動」  (816),40-41頁 （単著） 
2020/05 元気の出る1時間５年生「クルマの速さを測ってみよう」 「数学教室」 (815),40-41頁 （単著） 
2019/12 割合測定器を使って、わかってできて楽しい割合の授業をしよう 「数学教室」 (810),24-33頁 （単著） 
2015/01 私的算数授業試論～現実と算数数学をつなぐ架け橋～その3 雑誌「数学教室」 (758),20-25頁 （単著） 
2014/11 私的算数授業試論～現実と算数・数学をつなぐ架け橋～その2 雑誌「数学教室」 (756),20-25頁 （単著） 
■ 業績(その他)
2015/08 外延量の学習で子ども達は何を学ぶのか 数学教育協議会第 63回全国大会  （単著） 2015/08
■ 学会発表
2024/08/17 ICT教育は学びを豊かにできるのか？（第58回数学教育協議会　九州地区研究大会）
2024/08/18 4年の分数　日常経験から抽象的な経験への離陸を楽しく（第58回数学教育協議会　九州地区研究大会）
2022/08/10 「1あたりの数で比べる」わり算の導入（第69回数学教育協議会全国研究大会）
2023/06/10 比例と反比例　～現実との行き来を大切にしつつ、数学へのつながりも意識した、楽しい授業の展開～（第16回　まるごと研究会）
2023/05/10 「たかが科書授業、されど教科書　～授業マニュアル化の進む算数教科書～」（九州地区数学教育協議会研究会議）
2021/08/18 割合と比の授業（第55回九州地区数学教育協議会）
2021/08/07 割合から小数の乗除へ（第68回数学教育協議会全国研究大会）
2021/08/07 2位数で割るわり算の指導（第68回数学教育協議会全国研究大会）
2024/06/15 4年の分数　日常経験から抽象的な経験への離陸を楽しく（第18回まるごと研）
2023/08/17 広がる数の世界　～倍・割合・比～（数学教育協議会第57回九州地区研究大会）
2023/08/09 4年生の分数学習　～日常生活からの離陸～（第70回数学教育協議会全国研究大会）
2022/08/20 ICTで授業はどうなる（第56回九州地区数学教育協議会）
■ 所属学会
1986/08～ 数学教育協議会
■ 講師・講演
2024/03 子どもとつくる楽しい授業　学校スタンダードを考える
2024/04 子どもと共に生きる　自己責任論からの解放
2024/06 小学校高学年における連続量の乗除に関わる学習を「1としてみる」認識を形成することを主軸に一貫した学習を展開しようとする試み（岐阜県）
2024/07 子どもとつくる算数
2024/11 失敗とムダのある授業で子どもも先生も育つ　子どもと一緒に楽しい授業　楽しい学校を創ろう（青森市）
2024/02 学ぶ楽しさ　教える楽しさ（オンライン実施）
2023/09 子どもの学ぶ意欲を高める授業作り（美浜町立河和小学校）
2022/07 ドラマのある算数の授業を　ICTによる予定調和と効率化はドラマを創らない
2021/02 子どもの自治をどう作るか
2024/10 算数・数学分科会助言者
2024/03 子どもとつくるたのしい授業　学校スタンダード化を考える（愛知間岩倉市）
2022/12 子どもとつくるたのしい授業　学校スタンダード化を考える
2022/12 子どもとつくるたのしい授業　学校スタンダード化を考える
2022/09 失敗とムダだらけの授業でこそ子どもは育つ
2022/05 数学教育における授業のICT化を考える
2022/04 失敗とムダだらけの授業でこそ子どもは育つ（オンライン実施）
2021/11 ICT教育の中だからこそ“ほんまもん”の授業を　リアルな学びこそが子どもの思考を育む（オンライン実施）
2021/05 算数科の授業におけるICTの有効利用と授業作り（佐賀市会場とオンライン同時開催）
2021/03 学級作りと算数の授業（オンライン実施）
2021/01 コロナ禍の授業（オンライン実施）
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■ 社会における活動
2021/10～2022/12 奥田小学校トワイライトスクール　放課後算数教室
2020/02 子ども達はどこで算数から心が離れるのか？
2019/09 書く力を子ども達に
■ 職務上の実績
●実務の経験を有する者についての特記事項
1986/04/01～2019/03/31 公立小学校教諭
■ 主要学科目
算数科教育