トウナイ　ルリコ   TONAI, Ruriko   東内　瑠里子 教育・心理学部 子ども発達学科 准教授
言語種別	日本語
発行・発表の年月	2017/03
形態種別	大学研究所等紀要(論文)
標題	子ども観・教育観の省察ー教育・保育課程および保育内容の基準の理解に向けてー
執筆形態	単独
掲載誌名	日本福祉大学教職講座　2016年度版
掲載区分	国内
出版社・発行元	日本福祉大学　教職課程センター
巻・号・頁	第１巻
著者・共著者	東内瑠里子
概要	本論では、乳幼児期の教育・保育課程および保育内容の国家的基準となっている、幼稚園教育要領や保育所保育指針、幼保連携型認定こども園教育・保育要領の2017年改正について、豊かな子ども観と教育観の視点から分析した。特に、パウロ・フレイレの「銀行型（預金型）の教育観」と「対話」における「対等性」概念について取り上げ、国家的基準をつくることが実践の統制・管理となるのではなく、豊かな実践の展開となるための基準のとらえ方について論じた。