フジイ　ヒロユキ   FUJII, Hiroyuki   藤井　啓之 教育・心理学部 学校教育学科 教授
言語種別	日本語
発行・発表の年月	2017/02
形態種別	その他(論文)
標題	PDCAからPDSAへ―教師にも子どもにも表情のある教育を
執筆形態	単独
掲載誌名	雑誌『教育』
掲載区分	国内
出版社・発行元	かもがわ出版
巻・号・頁	(853)
概要	現在、学校現場を覆っているスタンダードとそれに適合させる教育が、教師や子どもたちの個性的な表情を奪っている状況を示しつつ、その状況を生み出しているPDCAサイクル理論の生みの親であるデミング氏の主張まで遡って、その誤用を指摘し、応答関係を重視したPDSAサイクルへの転換の必要性を論じた。